为深入推进南京大学“奋进行动”，加快医学教育国际化步伐，提升教师队伍教学创新能力，2026年2月9日至10日，南京大学医学院组织教师代表团赴杜克-新加坡国立大学医学院（duke-nus medical school），参加由该院主办的医学教育研讨项目。代表团由医学院及附属医院多位骨干教师组成，包括医学院副院长王宏伟，教师夏天娇，附属鼓楼医院教师潘军平、张玮，附属口腔医院教师周婷、赵丹。本次访问旨在深度学习duke-nus高度结构化的团队合作学习（team-based learning, tbl）教学模式及其本土化的医学创新实践，并就未来医学教育中的创新技术与多学科融合开展深入交流，以实际行动落实学校关于深化教学改革、拓展国际视野的部署要求。
代表团成员全程观摩了完整的tbl课程教学流程，重点关注duke-nus的特色化课程改良环节，主要涉及：准备测试中的“改良团队准备度流程（mtrap）”，以及应用练习中的“teamlead”模式与“4s”框架。通过观摩学习，代表团成员感受颇深，其结构化的课程设计模块有效提升了课堂氛围，强化了师生互动交流，加强了医学生临床推理能力的培养。代表团成员还参观了该校的教学实验室，了解其在解剖与技能培训中融合vr、ar及3d打印技术的自主研发成果，并就多学科交叉的教学模式进行了深入交流。医学院院友、duke-nus医学院陈慧梅老师全程沟通协调，为代表团顺利成行和深入交流提供了宝贵支持。
访问期间，代表团成员与duke-nus及同期到访的日本东京科学机构代表举行了三方会谈，围绕tbl本土化实施、师资协同、技术融合与未来合作等议题展开了深入交流，并就未来的课程共建、师资发展等方面达成了初步合作意向。此次医学教育研讨项目是我院落实“奋进行动”、推进教学改革的重要举措之一。通过深入学习duke-nus在医学教育领域的前沿理念与创新经验，我院教师进一步拓宽了国际化课程体系建设视野，为优化医学人才培养模式、提升教育教学质量积累了宝贵经验。
